“目前，我国高校体育不论在大学生群体活动开展上，还是在培养精英运动员上均尚未取得理想成效，对于体育强国建设两大维度（即全民健身与奥运争光）的贡献仍非常有限。”马德浩说，而反观美国、英国、日本等体育强国的高校，其不仅是全民健身最活跃的场域，也是培养精英运动员的大本营。
“所以，对于我国高校体育发展而言，要主动肩负起为体育强国做贡献的使命，一方面要重视大学生群体活动组织的数量与质量，另一方面要注重精英运动员的培养，为竞技体育发展提供优质的人才资源。”马德浩建议，高校更应重视学校体育发展，有效提升大学生的体质健康水平，进而“打通”国家整个教育体系在学生体育兴趣与行为养成上的“最后一公里”，这其实也是新时代健康中国建设赋予高校体育的重要使命。
“美国等西方国家的学校体育赛事比较完备，学校内会举办不同水平和不同项目的体育赛事，很多学生即便不擅长运动，也会因为热爱体育来看比赛。我认为国内也可以通过完善赛事制度，提升包括学生在内的普通大众对体育的兴趣。”王然说。
他同时表示，体育教师要扭转观念，除了完成教学大纲规定的内容外，也要培养学生对体育的兴趣，帮助学生养成锻炼的习惯。“此外，体育部门和教育部门还应正视因归口问题而造成的体教分家，从机制上打破隔阂，从而真正做到体教融合”。
版权声明：凡本网注明“来源：中国科学报、科学网、科学新闻杂志”的所有作品，网站转载，请在正文上方注明来源和作者，且不得对内容作实质性改动；微信公众号、头条号等新媒体平台，转载请联系授权。邮箱：shouquan@stimes.cn。
